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优等生、中等生、后进生共同组成了一个班集体，每一个学生群体都是极其重要的。老师在进行小学数学教学时，不能将自身注意力完全放在优等生身上，而忽视了后进生，这样会使后进生逐渐丧失学习信心，非常不利于后进生的转化。老师在开展后进生转化工作时，需要将赏识教育理念融入其中，从心底里欣赏学生、赞赏学生，以此来帮助学生完成转化。