【摘 要】
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这两个同音异形词,经常出现在报刊上,如“老人含着眼泪颤抖着说:‘公证不公正,还叫老百姓相信吗?我们只希望有一个公正的公证。’”显然,句中的公证不等于公正。那么,区别在
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这两个同音异形词,经常出现在报刊上,如“老人含着眼泪颤抖着说:‘公证不公正,还叫老百姓相信吗?我们只希望有一个公正的公证。’”显然,句中的公证不等于公正。那么,区别在哪里呢? 一、词性不同。 “公证”是动词,表示人们的一种行为活动;“公正”是形容词,“公
The two homonyms, often appear in the press, such as ”the old man trembling with tears, said: ’Notarization, but also people believe it? We just want a fair notary.’ The notarization does not equal justice. So, what is the difference? First, different parts of speech. “Notary ” is a verb, which means people’s behavior; “fair ” is an adjective "public
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目的 探讨经鼻腔进路行鼻腔泪囊吻合术的临床效果。方法 对60例64眼慢性泪囊炎患者在鼻腔内窥镜下行泪囊腔吻合术并观察术后效果。结果 术后泪道冲洗全部通畅,溢泪溢脓消失。
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摘 要：在高中化学教学过程中，采用“问题驱动”教学模式，可以积极地调动学生的思维，还可以培养学生的探究性精神，帮助学生建起化学学科观念，是一种非常有效的教学模式。 关键词：高中化学；问题驱动；教学；实践与探索 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）23-036-1 教师运用问题驱动模式，有助于凸显课堂教学中教师的主导作用和学生的主体地位，提升化学教