【摘 要】
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一段时间以来,山东省莱芜市莱城区寨里镇边王许村中央,天天机声轰鸣、人来车往,下群顶烈日、冒酷暑、挖沟垒渠、挥汗大下、争分夺秒地抢救濒临死亡的千年银杏树,谱写了一曲保护古
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一段时间以来,山东省莱芜市莱城区寨里镇边王许村中央,天天机声轰鸣、人来车往,下群顶烈日、冒酷暑、挖沟垒渠、挥汗大下、争分夺秒地抢救濒临死亡的千年银杏树,谱写了一曲保护古树名木的凯歌。
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摘 要 目前,信息技术已经广泛应用于居民生活以及相关行业,教育界也并不例外,利用信息技术构建教学课堂,已经成为教育界的一种潮流。信息技术在教育界的推进,一方面有助于教师更加直观地完成教学任务,而另一方面也展现了教育行业与时俱进、不断创新的行业特点。本文对运用信息技术构建高效初中语文课堂的方式方法进行了粗浅的探讨。 关键词 信息技术;初中语文教学;高效课堂 推动科技与教育的融合,是时代对于教
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摘 要 三十年来,个性化写作教学的理论和实践研究在高中语文作文教学中已取得了一定成果。以学生发展为中心的个性化写作教学建构研究围绕人本主义课程理论、建构主义学习理论和相关政策文本进行了深入的分析,对已取得的研究成果进行了细致的梳理,对个性化写作的教学实践探索作了较为深入的挖掘,并对其中存在的一些问题和缺陷进行了总结,试图为个性化写作指明发展的方向。 关键词 以生为本;人本主义;建构主义;个性
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摘 要 基于语文核心素养的涵育要求,笔者以统编《语文》必读名著《简·爱》为例探究名著阅读课程化,从学习目标与策略建构、教学架构与进阶指导、多元开放式评价等三方面进行教学探究,意在确立有价值、合学情的学习目标,明确策略建构与读法指导,创设使学生回归真实语言实践活動的教学架构,落实有阅读任务单作支撑的学习过程,实施指向语文核心素养培育的学习评价,以期构建整本书阅读的立体磁场与语言实践的重要场域。
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