丰富语言意象,链接课内阅读——例谈小学低年段语文阅读教学

来源 :中学生优秀作文(教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanwan1985
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低年级的孩子由于年龄小,认知少,理性思维能力薄弱,所以即使面对一篇文质兼美的文章,许多老师也总感觉无处下手。而孩子们在粗略的感受了文本美妙的插图,朗朗上口的文字后,再也提不起任何的兴趣,更别说走进文字中,感受文字的魅力,感受故事的魅力了。我从事了好几年的低年级的语文教学,反复中倒也琢磨出 Due to their younger age, less cognitive and less capable of thinking, many children in lower grades feel that they are nowhere to go, even in the face of a well-written and elegant article. However, after the children have a rough idea of ​​the wonderful illustrations of the text and the catchy words, they can no longer afford any interest, let alone into the text, feeling the charm of the text and feeling the charm of the story. I have been engaged in a few years of the lower grades of Chinese teaching, repeatedly wondering
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