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在建设“教学研究型二级学院”的语境下,探讨如何进—步提高学生的科研素质,意义重大.针对当前学生科研素质培养过程中存在的问题及原因,主要应从教育理念层面、科学实施新的人才培养方案、试行本科生科研导师制、师生共同开展科研活动和改变毕业论文(设计)指导方式等层面提升学生科研素质.
“教学研究型二级学院”提升学生科研素质的路径探索——以历史学专业学生为例
【摘 要】
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在建设“教学研究型二级学院”的语境下,探讨如何进—步提高学生的科研素质,意义重大.针对当前学生科研素质培养过程中存在的问题及原因,主要应从教育理念层面、科学实施新的
【机 构】
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安阳师范学院历史与社会发展学院
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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安阳师范学院2011年度教学研究项目《教学研究型二级学院学生科研能力的培养路径探索》(编号ASJY-2011-14)阶段性研究成果
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