化抽象为具体 借数字体情感——《大禹治水》两次设计

• 作 者: 袁玲
• 机 构: 江苏扬州市东关小学,
• 出 处: 小学教学设计
• 发表日期: 2014年28期
• 关键词: 大禹治水 《大禹治水》

<正>《大禹治水》是苏教版二年级上册六单元的一篇课文,这是一个流传千古的神话故事。课文结构清晰,语言凝练,其中。第3自然段大禹"三过家门而不入"的故事家喻户晓,感人至深,非常适合对学生进行思想教育和语言文字训练。如何让这个感人的故事走进学生的内心,打动学生的情感呢?起初,我的教学设计是这样围绕数字展开的。修改前: