【摘 要】
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在小学英语语音教学中,根据学生感兴趣的内容创设情境,将语音例词、句子、语篇有机组合,教授给学生,有利于学生更好地感知并迁移语音学习规律,促进学生的语言运用能力。那么,
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在小学英语语音教学中,根据学生感兴趣的内容创设情境,将语音例词、句子、语篇有机组合,教授给学生,有利于学生更好地感知并迁移语音学习规律,促进学生的语言运用能力。那么,如何依托情境创设,帮助学生构建词、句、篇三位一体的知识模块,进而推助语音教学呢?一、依托情境,发现语音规律
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