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隐性教育是一种客观存在的教育方式，它所具有的教育意图的潜隐性、受教育者的主体性、教育方式的生活化、实践化的特征，能有效的促进马克思主义理论向广大学生的价值传输。本文尝试基于隐性教育的视角．从剖析当前马克思主义大众化困境人手，探讨在高校中推进马克思主义大众化的新路径。
论隐性教育在高校马克思主义大众化中的运用
【摘 要】
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隐性教育是一种客观存在的教育方式，它所具有的教育意图的潜隐性、受教育者的主体性、教育方式的生活化、实践化的特征，能有效的促进马克思主义理论向广大学生的价值传输。本文
【机 构】
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西北工业大学人文与经法学院
【出 处】
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西北工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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西北工业大学2010年高等教育研究基金项目（项目编号：2010GJZ07）
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