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自古以来，语文教学就具有鲜明的倾向性。从孔孟之道到程朱理学，反映的是封建儒家思想的倾向；自辛亥革命到新中国成立，新语文中又有了反帝反封建的内容；新中国成立到“文革”前后，突出政治，以阶级斗争为纲是语文教学中的主流。恢复高考以来，语文的倾向性在逐步减弱，学科专业性不断突出，似乎语文就是学习语言文字写作知识而已，我们在从一个极端走向另一个极端。