高校机关如何发挥党组织作用

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxz119110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 高校机关是构建社会主义和谐校园的重要组成部分,机关党组织要高度重视和谐机关建设,以和谐机关建设推进和谐校园的构建,机关各基层党组织应努力为构建和谐校园提供组织保障,营造和谐奋进的机关氛围,建立和谐的人际关系,务实创新、团结进取,建设充满生机和活力的和谐机关。
  关键词: 高校机关 党组织作用 和谐校园
  
  高校机关作为高校工作的职能部门,是构建社会主义和谐校园的重要组成部分,因此,机关党组织要从机关特点出发,在新时期高校党务工作和思想政治工作中,为构建和谐校园提供组织保障,努力营造和谐奋进的机关氛围,创造和谐的人际关系,并奠定坚实的群众基础,积极推动和谐校园建设。
  
  一、加强学习,提高认识,为构建和谐校园提供重要的组织保障。
  
  机关是高校党政工作的职能部门,在高校工作中发挥着“龙头”作用。机关人员的素质如何,对和谐校园建设至关重要。机关人员特别是党员干部必须加强学习教育,努力提高理论水平和知识素养。机关党组织应深入开展“学习型机关”创建活动,加强机关工作人员的理论、业务学习和技能培训,努力营造善于学习、勤于思考、钻研工作的良好氛围,促使机关工作人员不断增加知识储备,完善知识结构,使自身的能力素质与工作需要相适应,与不断发展的高等教育事业相适应。
  首先要深入学习,贯彻构建社会主义和谐社会理论。机关党员干部要认真学习构建社会主义和谐社会的重大意义、内涵和基本要求;坚持学以致用,努力践行和谐社会思想,积极构建和谐处室;分析研究和谐社会思想与校风、教风、学风结合的途径和方法,积极营造团结、活泼、健康的工作、学习氛围。其次要深化对构建和谐校园的认识和探索。机关党员干部要深刻领会构建和谐校园的重大意义,认识到建设和谐校园是一项长期的战略任务;要深刻认识到建设和谐校园,关键在各级党组织。机关党组织要高度重视和谐校园建设,切实加强组织领导,充分发挥核心作用,努力成为和谐校园建设的领导者、组织者和推动者。
  
  二、转变作风,提高效能,为构建和谐校园营造良好的民主氛围。
  
  我国高等教育竞争十分激烈,优良的育人环境已成为高校核心竞争力的重要“软件”,是最为宝贵的无形资产。加强和谐校园建设,对机关作风建设提出了更高的要求。机关行政部门及其干部职工是管理育人、服务育人的主体,也是创造优良育人环境的主体,营造优良的软环境,机关干部作风和行政效能十分关键。开展转变干部作风,加强机关行政效能建设活动,就是要切实解决机关干部作风和行政效能方面存在的突出问题,以硬措施改善软环境,以软环境促进快发展。
  加强和谐校园建设,对机关作风建设提出了更高的要求。机关党委应以进一步转变工作作风为突破口,广泛开展“创一流服务,促进和谐机关”的创建活动,在机关发起“立足岗位讲奉献,文明办公促和谐”倡议,提倡忠于职守,态度热情,周到服务,微笑工作,在管理中求服务,在服务中实现管理。机关党员,特别是领导干部要加强调查研究工作,要经常深入基层,深入师生,全面、准确地了解和掌握群众对建设和谐校园的呼声和要求,切实解决影响和谐校园建设的突出问题和矛盾,在为基层和师生办实事、解难题的过程中增加更多的和谐因素,通过扎实的工作和过硬的作风,促进学校校风建设。机关党委要加强青年干部的教育培养,举办新进机关干部、新党员和机关学生助理培训班,对这些同志进行机关管理工作规范、文明办事、强化责任心等方面的培训,尽力消除机关管理工作的漏洞和不良反映,以维护机关形象。
  机关的基本职能和存在的价值,就在于为基层提供必要的组织、管理和服务,离开了基层,机关就失去了存在的必要性。只有努力改进干部作风,提高行政效率和服务水平,并落实和体现在机关全体干部职工的日常管理工作、服务水平和工作作风上,机关才能进一步密切党群、干群关系,维护自身的整体形象和高效的良好声誉,赢得师生员工和社会各界的信任支持,为构建和谐校园营造良好的民主氛围。
  
  三、凝聚人心,融洽关系,为构建和谐校园创造和谐的人际环境。
  
  建立和谐的人际关系是和谐校园建设的重要内容。机关党组织是党服务群众、凝聚人心的重要“窗口”。机关党组织扎根于广大教职员工之中,在服务群众、表达诉求、凝聚人心、排忧解难方面有着不可替代的作用。
  融洽机关人际关系,营造民主氛围,机关党委要从三方面工作入手。第一,通过严格领导班子民主生活会和党组织生活会,认真开展批评与自我批评,融洽党委成员之间、部门领导之间、党员之间的关系,扩大班子民主和党内民主。第二,坚持经常性的谈心制度。通过谈心交流,增进了解,化解隔膜,消除猜疑,融洽党群关系、干群关系,真正做到共事共心,齐心协力做好工作。第三,发挥机关群团组织作用,通过组织各种教育活动,增强职工之间的沟通和部门之间的联系,开阔工作思路,达到互相学习、互相交流、促进工作的目的。机关和谐人际关系的形成,对校园和谐建设会起到影响和带动作用。
  
  四、务实创新,团结进取,以和谐机关建设推进和谐校园的构建。
  
  建设高校和谐机关,对于构建和谐校园具有重要的引领和推动作用,对于提升高校管理水平和办学水平,实现又好又快发展具有重要的现实意义。当前,高校正处在深化改革、加快发展的关键时期,管理体制、人事制度和分配制度等一系列改革必然导致校园原有利益关系格局的突破与调整,从而引发一些新矛盾、新问题,有碍于高校的安定与和谐。机关各基层党组织应围绕构建和谐校园的目标,务实创新,团结进取,建设充满生机和活力的和谐机关。
  和谐机关建设要从机关的实际出发,创造出更多的适应时代特点和形势需要的有效载体,使和谐机关建设活动在服务于党的中心任务中得到加强和发展。首先,机关要强化以精神文明为主体的创建活动,重视工会、群众团体组织在构建和谐机关中的积极作用,支持机关工会工作,组织安排好机关文体活动,陶冶职工的情操,增强职工的体质,维护好职工的身心健康。其次,机关要结合自身特点,开展机关文化活动,加强推进机关文化建设。如定期将职工的摄影、绘画、书法作品进行展示和评比,组织社会实践和参观考察等,达到影响、熏陶和教育的目的。良好的机关文化能大大提高机关的工作效率、工作质量和服务水平,能充分展示一个开拓创新、朝气蓬勃、内涵丰富的机关形象,能使每个人都以良好的状态工作,为机关事业的发展而努力拼博。最后,机关要强化学习型机关的创建活动,机关党委要定期对支部书记、组织委员进行党务培训,组织学习讲座,交流学习体会;结合学校的学习任务,坚持开展主题实践活动,坚持理论指导实践,实践深化理论的学习。
  
  参考文献:
  [1]朱士中.抓好党建工作三个“点”进高职院校和谐校园建设.高校党建,2008,(12).
  [2]潘亮.关于高校基层党组织在建设和谐校园中作用的思考[J].北京教育(高教),2007,(2).
其他文献
提问是指由教师或学生提出问题,通过师生的相互作用,促进学生积极参与学习,了解学生的学习状态,使学生获得发展的教学行为。实践证明,提问作为一种教育行为,有利于学生学习积极性的提高,有利于学生能力的培养及思想的陶冶。地理课作为学校教育的一部分,在教学中应善于设问解疑,激发学生积极的思维活动,使学生成为学习的主体。如何让学生积极主动学习,课堂中的提问设置尤为关键,结合几年的教学实践,我认为在教学过程中问
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,绝大部分物理知识都是通过观察和实验,并在此基础上通过认真地概括、总结得出来的。但是,单靠观察和实验,也是很难达到理想效果的,因为很多物理知识比较抽象难懂,比如说:“物体运动不需力来维持。”这句话更是颠覆了学生一直以来的生活经验。还有,如关于分子运动及原子结构的知识,气体压强的知识,电场、磁场,光波、声波等,这些物理知识所涉及的物质都是看不见、摸不着的,也就无
摘 要: 本文探讨了生物校本课程的开发理念和原则,介绍了课程开发的一些具体做法。  关键词: 中学生物 校本课程 课程开发    1.前言    新的基础教育课程结构要求课程选择应尊重学生的兴趣和经验,让学生根据自己的需要进行选择,为学生的个性发展留下一个空间。校本课程、地方课程的开设要根据学生的需求开发。精选对学生终身学习必备的基础知识与技能掌握的动态过程,要为学生提供一个个性张扬的外部环境,学
高中化学考试大纲要求学生掌握化学基础知识并具备运用基础知识解决基本问题的基本技能。在以往常规的教学中学生往往处于被动接受的地位,师生之间缺少互动以至于学生的学习效果较差。本人在多年的教学中认为学生在一定的情境下,借助于老师和同学的帮助,就自己已有知识结构的基础上,通过能动的方式获得的知识掌握得比较牢固。因此,必须营造一个有利于师生互动的学习环境与学生共同学习知识。就自己多年的化学基础型课程的教学实
目的:评价针刺局部穴位配合远端穴位对耳鸣的临床疗效。  方法:本研究是一项随机、对照、单盲的临床研究,将耳鸣患者按区组随机分为4组,即局远配穴组、局部穴位组、远端穴位组
21世纪是教育更加注重质量和人才素质的世纪。为了实现中华民族的伟大复兴和构建和谐社会,我国提出了“科教兴国”的战略决策。随着改革开放的进一步深入,市场经济的逐步建立,国家和社会对教育质量的要求也越来越高。因此,如何提高生物教学质量,以科学发展观指导教学工作,就成为中学生物教师最为迫切的要求,我认为生物教学应该从以下几个方面来考虑。    一、善于激发学生的学习兴趣和学习热情。    学生的情感与学
摘 要: 生物教学语言是生物教学中最关键最重要的部分,它既有一般教学语言的共性,又有其特性,在生物教学中应该让生物教学语言与生物学科相适应。  关键词: 生物教学语言 生物学科特点 学习基础    无论采用何种教学方法、现代化的教学手段,教学语言始终都是协调各方面达到良好教学效果的最基本的途径。无怪乎苏霍姆林斯基说:“教师高度的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”生物教学过程
创新能力是一种智力活动,需要一定的知识,同时它更是一种善于发现问题、积极探索问题的敏锐性能力,是一种积极改变自己、改变环境和创设条件以解决问题的应变能力,这不仅是一种智力特征,更是一种精神状态和综合素质,创新教育是素质教育的灵魂。    1.教师要做创新的领头人。    培养创新人才,首先要从教师做起。教师首先要创造性地教,备课要出新意,体现目标明确,方法灵活,活动频繁,反馈快速。教师如果仅局限于
摘 要: 以往的德育工作往往重社会需要轻人本身的精神需要。特别是在如今,国内现实生活丰富多彩,国际的形势复杂多变,大量信息涌入校园,常常使学生感到困惑而无所适从,学生在自身成长中遇到一些实际问题也未能得到教师的充分指导和帮助,这就迫切需要德育工作者的指引与导行。  关键词: 当代大学生 思想道德教育 问题 解决方法    一、当代大学生思想道德教育存在的问题分析    1.学校思想道德教育的功利性
目的 探讨生脉胶囊联合左旋卡尼汀对维持性血液透析(MHD)尿毒症患者氧化应激的影响.方法 将100例接受MHD治疗的尿毒症患者随机均分为两组.B组患者给予常规治疗;A组患者在常规