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在传统的点钞技能课上，教师们常常面临讲演难结合、时间有限、练得急促、纠不到位等问题，对此，该文建议尝试运用多媒体教学，通过教学视频与传统教学的融合，通过设计声画配合的讲演阶段、积极主动的练习阶段和高效准确的纠正阶段，使点钞技能课更加生动、有效。该文通过探讨传统教学与改进教学的设计及效果比较，就点钞技能课堂选择多媒体资源，运用多媒体教学及教师在多媒体教学中的角色定位等方面提出相关对策。