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当前,微课已经逐渐成为一种主流的学习方式,这种新型的学习资源受到了教育界的广泛关注,然而,能够指导具体设计的研究成果却很少。为此,从情感化的设计角度出发,通过分析人脑对信息加工的特点,建立一个情感化设计的三层模型,并进行了相应的策略分析研究,从而为其他教师进行微课设计和制作提供了参考和借鉴。
微课情感化设计模型与实施研究
【摘 要】
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当前,微课已经逐渐成为一种主流的学习方式,这种新型的学习资源受到了教育界的广泛关注,然而,能够指导具体设计的研究成果却很少。为此,从情感化的设计角度出发,通过分析人脑
【机 构】
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广东女子职业技术学院信息资源中心
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2015年9期
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