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钢琴伴奏是一项复合型的艺术,它包含的内容比较多元化,是一种整体性的艺术,从声乐、合唱到器乐、舞蹈等都有它存在的空间。在小学音乐课堂教学实践中,教师应充分明确钢琴伴奏的含义和特点,并运用多样化的钢琴伴奏来切实提高小学音乐课堂的整体教学质量。
多样化钢琴伴奏手段对小学音乐课堂的意义
【摘 要】
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钢琴伴奏是一项复合型的艺术,它包含的内容比较多元化,是一种整体性的艺术,从声乐、合唱到器乐、舞蹈等都有它存在的空间。在小学音乐课堂教学实践中,教师应充分明确钢琴伴奏
【机 构】
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江苏省南京师范大学附属中学江宁分校
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年9期
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