将环保意识渗透在化学教学中

来源 :中学生数理化(教与学.教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jizhidong2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响,如沙漠化、森林破坏,也会给生态系统和人类社会造成间接的危害,有时这种间接的环境效应的危害比造成的直接危害更大,也更难消除.例如,温室效应、酸雨和臭氧层破坏这类由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时不易被察觉到.然而一旦发现就表示环境污染已经发展到相当严重的地步.当然,环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降,影响人类的生活质量、身体健康和生产活动.如1943年5月~10月,美国洛杉矶市大量汽车废气产生的光化学烟雾,造成大多数居民患眼睛红肿、喉炎、呼吸道疾患恶化等疾病,65岁以上的老人死亡400多人. Environmental pollution will cause direct damage and impact on ecosystems. For example, desertification and forest destruction will also cause indirect damage to ecosystems and human society. Sometimes, this indirect environmental effect is more harmful than direct damage. It is more difficult to eliminate. For example, environmental effects derived from environmental pollution, such as the greenhouse effect, acid rain, and ozone layer destruction, are lagging, and are often not easily perceived at the time of the pollution. However, once discovered, it indicates that the environmental pollution has developed to a serious degree. At the same time, of course, the most direct and most easily perceived environmental pollution is the deterioration of the quality of the human environment, affecting the quality of human life, physical health, and production activities. As of May to October 1943, Los Angeles, USA The photochemical smog produced by a large number of automotive exhaust gases caused most residents to suffer from diseases such as red eyes, laryngitis, and worse respiratory diseases. Over 65 people over 65 died.
其他文献
求异思维是一种开拓思路、不依常规、寻求变异、多角度思考问题,探求解决问题多种可能性的思维方式.一、同向求异思维的培养同向求异思维是一种由此及彼、由表及里的思维方式
传统的应试教育已经不符合新时代的教学需求,初中生物教学更偏向于理论知识传授,课堂教学只是注重学生生物成绩提高,而严重忽视了对学生自主探究能力的培养,使得很多学生出现
经过多年对初中化学教育的实践,我总结了一些对化学学科学习兴趣培养的方法,希望能够为初中化学教学带来一点点帮助.
在初中化学实验教学中,努力深化实验改革,倡导科学素质教学,培养学生创新能力已迫在眉睫.现结合新课标对化学实验的要求和自己的教学实践,谈谈新课标理念下的初中化学实验教
在新课改背景下,语文教学更加重视学生的健康全面发展,尤其是在“以生为本”的教学理念背景下,更需要对现有语文课堂教学方式进行创新和改革,创新教学方法,实现教学质量的有
概念是反映物质物理属性和化学变化的一般本质属性,学生形成化学概念,感知是第一要素.概念内容的具体化又是学生形成化学概念第一个起点.教师必须紧紧依托实验教学,引导学生
受地域差异和文化差异等诸多因素的影响,农村学校办学条件较城市差,很多农村教学点即使招进来一些优秀的教师,也难以长期留得住.“教师是教育发展的第一资源”,怎样真正做到
课堂导入是课堂教学的首要环节,也是学生、老师对本节课的第一印象,心理学家研究表明,人对事物认知的印象是先入为主的,强化首次认识对后继学习至关重要.历史学科具有较强的
教学的时候,教师的目光都不由自主地被那些锋芒毕露的学生所吸引,似乎觉得有了这些优等生,才有了课堂的精彩.而那些学困生语不惊人的回答,甚至吞吞吐吐的表述,终究成了那些优
数学作为一门重要的课程,不仅可以学习丰富的知识,还能锻炼逻辑思维能力.教学行为对学生有着直接的影响,因此要进行深入研究,才能提升整体的水平.文章先介绍基本概念,进一步