【摘 要】
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在2004年8月教育部颁布的《普通高等院校本科教学工作水平评估方案(试行)》中,实践教学被视为专业建设与教学改革的重要方面,单列为一项二级指标,并通过实习与实训、内容与体
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在2004年8月教育部颁布的《普通高等院校本科教学工作水平评估方案(试行)》中,实践教学被视为专业建设与教学改革的重要方面,单列为一项二级指标,并通过实习与实训、内容与体系、综合性与设计性实验、实验室开放四个具体的观测点制定了可操作的评价等级标准,强化了其在整个培养
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