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对于中职学生来说,课程意识是指学生作为课程主体,通过老师引导,认识课程价值、参与课程资源开发和课程创生的自觉性和敏感性意识。其中包含了其主体、创生、价值及资源等几方面的意识要素。在基础教育课程改革的背景下,必须充分地研究和关注中职学生课程意识的内涵及意义,根据实际情况设计教学方案,培养其应具备的课程意识。