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思维是学生掌握知识的主要心理过程,在各种能力中居核心地位,是各种能力发展的基础只有激发学生积极思维,才能让学生主动地获取知识,多利用地图去分析地理事物的相互关系,阐明地理规律是发展思维能力的有效途径.地图不仅是联想“地”和“理”的纽带,而且是指示地理特征,地理规律和地理成因的钥匙.
浅议地图教学对学生思维发展的特殊作用
【摘 要】
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思维是学生掌握知识的主要心理过程,在各种能力中居核心地位,是各种能力发展的基础只有激发学生积极思维,才能让学生主动地获取知识,多利用地图去分析地理事物的相互关系,阐
【机 构】
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内蒙古呼和浩特市第十八中学 010020
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年5期
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