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《汽车构造》是技工学校汽车类一门重要的专业基础课程,它也是后续汽车类专业课学习的主要课程.本文针对技校生的特点和我校教学的实际情况,探讨了对传统的教学方式进行改革,对于技校生文化底子差,难以充分掌握其构造特点,将采用主要任务的模式应用于汽车制动系统实践教学中,将在实践中提高学生分析问题和解决问题的能力.本文就主要任务模式在实践教学方面的应用予以探讨.