【摘 要】
：
注重"创设情境"是<数学课程标准>中一个新的亮点.它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活,符合学生的认知经验,使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能,体
论文部分内容阅读
注重"创设情境"是<数学课程标准>中一个新的亮点.它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活,符合学生的认知经验,使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能,体验学习数学的价值.然而,有的教师过于注重教学的情境化,为了创设情境可谓是"冥思苦想",好像数学课脱离了情境,就脱离了儿童的生活,就不是新课程理念下的数学课.事实说明,有些教师辛辛苦苦创设的情境,并没有起到应有的作用,特别是一些低年级的孩子,往往因为被老师创设的情境所吸引,而久久不能进入学习
其他文献
我国外贸近些年来快速增长,已成为贸易大国,对外贸易的快速发展和外贸依存度的不断提高,充分表明我国融入经济全球化的程度日益加深,然而金融危机的爆发,使我国充分意识到对
会展作为一种新产业,在现代社会中越来越被人们所认识,并成为一种现代经济活动的重要方式。进入新世纪,会展专业作为高校一个独立专业,出现在公众的视野,会展专业毕业的学生,
【正】随着"十一五"计划中的"三农"政策落实,农村、农业机械化程度有了很大发展,在"十二五"计划的章程中,提到"推进农业现代化,加快社会主义新农村建设——在工业化、城镇化
一、吃透教材，把握重点 1.深钻教材，吃透大纲。教师只有深人钻研教材，吃透教学大纲的要求和教材内容，才能有效地引导学生学习和掌握教材内容。对于每单元的内容都要反复推敲，细细琢磨，明确教育教学目的，根据大纲要求制定出最佳教学方案。例如在教BookⅢLesson1时，我提前准备好了一张报纸贴在黑板上，学生们一看大开眼界，因为上面都是一些体育健儿的熟悉的面孔，然后我结合课文提出一些问题，“DO y
基于新课标要求改革传统英语教学模式,这是当前初中英语教师的重要任务。遵循以生为本原则,创设互动合作学习模式,有利于突出学生在学习英语中的主体地位,让他们在和谐、生动
地理课堂教学效益的高低直接关系到基础教育地理课程改革的成败.提高地理课堂教学效益是实施地理素质教育极为重要的环节,是广大地理教学工作者的神圣使命.对此,笔者进行了一
物理是一门与我们生活息息相关的科学学科,对于我们生活的各个方面都有着深刻的影响.初中时期的学生刚刚开始真正的学习物理这门课程,其中很多知识是学生之前从未接触过,对于
成材先成人，育人先育心，德育教育是学校素质教育的核心。教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程。家庭的潜移默化，学校
摘 要 为给贵州省思南县板栗园管理提供科学依据，利用思南县2011年中央财政林业科技推广示范项目板栗基地，开展了2种抚育措施（林粮间作与块状抚育）对板栗幼树生长量影响的对比试验，试验结果表明：林粮间作地块板栗幼树的地径、树高和冠幅年平均生长量大于块状抚育地块板栗幼树的地径、树高、冠幅年平均生长量，建议生产中采取林粮间作，以耕代抚，促进板栗幼树生长，有助于项目发挥预期效益。 关键词 板栗；抚育措施
【正】近年来,各级政府始终不断加强对村级财务的管理,并取得了一定成效,但一些问题仍继续存在,有的甚至还非常严重。反映村干部经济问题的举报和上访依然没有减少的势头,这