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在化学实验教学中,我们应当用好课本经典实验,但不能盲从.要注意理性质疑课本实验的不足,要充分利用现有的仪器和代用品,改进和设计出一些构造简单、操作方便、现象直观的化学实验.要吸收他人的实验创新成果,并融入自己的实验改进中,使化学实验更加科学、简洁和完美.本文主要结合自己的教学实践,介绍几个实验改进的案例.