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本文探讨了体育术科微课程的内涵，认为体育术科微课程即有明确的教学目标，以10min以内的教学视频为载体,针对某一具体技战术开展的完整教学内容。并在此基础上构建了高校体育术科微课程教学模式的框架结构，阐述了高校体育术科微课程教学模式的三阶段四步骤的实施流程。以期为广大体育术科工作者更加深入、全面地认识微课程和应用微课程提供参考。