【摘 要】
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提问是师生最重要的交流方式之一,引导学生去“真正理解,达到课堂进行目标”的愿望,但并不是所有的提问都能获得高效的结果,要在教学中提问学生,而不考虑如何有效提问,显然会
【机 构】
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兰州市兰炼二中,甘肃兰州,730000
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提问是师生最重要的交流方式之一,引导学生去“真正理解,达到课堂进行目标”的愿望,但并不是所有的提问都能获得高效的结果,要在教学中提问学生,而不考虑如何有效提问,显然会使课堂教学僵化和低效.rn提问本身不是目的,作为一种教学手段,必然为教学目标服务.提问能帮助教师正确评价学生,了解学生对所学任务的理解和掌握程度,是否已经学会了指定的任务;提问能帮助学生进入学习状态,集中精神,积极应用思维的技能去解决问题;提问能保持教师的注意力,只通过讲授的方式去进行一堂课的教学,很容易产生的后果就是教师以自我为中心去重组教材和设计提同,常常假设学生能及时理解,很少有机会获知学生的错误认识;提问能使教师依据学生的答案,提供即时的反馈,即教师依赖提问使学生理解问题及相关的所有要素,同时利用学生的答案设计新的问题,使学生趋向于真正的理解.
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