【摘 要】
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教师营造一个良好阅读的氛围,在氛围中让孩子们自由交流、互相竞争,形成一个你追我赶的阅读局面,从而激发孩子们的阅读兴趣,培养阅读能力.同时还要加强课内外阅读的结合,让孩
【机 构】
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吉林省敦化市大石头镇中心小学校 吉林 敦化 133700
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教师营造一个良好阅读的氛围,在氛围中让孩子们自由交流、互相竞争,形成一个你追我赶的阅读局面,从而激发孩子们的阅读兴趣,培养阅读能力.同时还要加强课内外阅读的结合,让孩子们在阅读中体会到幸福,让阅读成为他们终身的习惯,让阅读伴随着他们健康快乐地成长,让阅读塑造他们美好的人格,让阅读给他们打下深厚的文化底蕴,让阅读给他们未来的人生奠定坚实的基础.使之有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美的乐趣,最终提高孩子们的阅读水平,以适应时代选拔人才的需要.
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