【摘 要】
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吃、喝在日常生活中是如此普通,但其中包含的复杂技能却不是显而易见的,直到这些技能受到损伤.以脑瘫儿童为例,由于存在姿势和运动上的障碍,很容易出现进食困难.针对吃喝障碍
【机 构】
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北京市西城区“我们的家园”残疾人服务中心
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吃、喝在日常生活中是如此普通,但其中包含的复杂技能却不是显而易见的,直到这些技能受到损伤.以脑瘫儿童为例,由于存在姿势和运动上的障碍,很容易出现进食困难.针对吃喝障碍的管理,需要多学科康复团队的介入,包括医生、作业治疗师、语言病理学治疗师、营养师和家长等的参与.除此之外,辅具对有进食障碍的儿童也是非常必要的.不同发展阶段的儿童,由于进食需求不断变化,相应的辅助措施也应该有所改变.
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