【摘 要】
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早在1632年,捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时,就提出教学的“主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教师因此可以少教,学生可以多学”。少教,并不
【机 构】
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青海省西宁市湟源县巴燕乡巴燕中心学校,
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早在1632年,捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时,就提出教学的“主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教师因此可以少教,学生可以多学”。少教,并不是不教,而是精教,教师的教要教到关键处,要教得恰到好处。那么,究竟教师要教什么呢?
As early as 1632, when Comenius, the Czech educator, put forward the teaching of classes in “The Theory of Teaching,” the main purpose of teaching was to find and find a way of teaching teachers so that they could Less education, students can learn more. " To teach less is not to not teach, but to finely teach. Teachers should teach the key points to teach just the right things. So, what exactly should teachers teach?
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