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本文通过对小学生本身条件的分析，从小学数学教学的实际情况出发，提出在教学中根据具体情况从容教学，达到提高教学质量的目的。
小学数学教学初探
【摘 要】
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本文通过对小学生本身条件的分析，从小学数学教学的实际情况出发，提出在教学中根据具体情况从容教学，达到提高教学质量的目的。
【机 构】
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青海省大通县桥头小学 青海 大通 810100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年11期
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