【摘 要】
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随着核心素养理念的深入推进,在小学语文教学中,教师必须要充分彰显学生的主体性地位,依托有效的师生互动,让学生学习和理解知识,同时关注学生的情感发展,推动学生思维创新,使学生的社会化应用能力获得有效增长。在小学语文教学中,教师要能够通过自主、合作、探究等综合性学习方式,让学生潜移默化中学习语文应用语文,使语文的工具性价值和人文性价值可以全面结合。本文从小学语文活动教学落实的基本原则分析入手,浅谈如何更好地在小学语文课堂中推进师生有效互动。
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随着核心素养理念的深入推进,在小学语文教学中,教师必须要充分彰显学生的主体性地位,依托有效的师生互动,让学生学习和理解知识,同时关注学生的情感发展,推动学生思维创新,使学生的社会化应用能力获得有效增长。在小学语文教学中,教师要能够通过自主、合作、探究等综合性学习方式,让学生潜移默化中学习语文应用语文,使语文的工具性价值和人文性价值可以全面结合。本文从小学语文活动教学落实的基本原则分析入手,浅谈如何更好地在小学语文课堂中推进师生有效互动。
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