【摘 要】
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目的探讨医学模拟教学在麻醉科危急诊事件教学中的应用效果。方法选择在安徽医科大学附属省立医院工作的低年资麻醉医师20名作为教学对象,随机分为普通教学组(P组)和模拟教学
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目的探讨医学模拟教学在麻醉科危急诊事件教学中的应用效果。方法选择在安徽医科大学附属省立医院工作的低年资麻醉医师20名作为教学对象,随机分为普通教学组(P组)和模拟教学组(M组),每组10名。选择临床麻醉中常见的危急诊事件作为素材,P组采用普通的理论授课模式,M组采取理论授课+模拟教学模式,比较两组麻醉医师的技术能力和非技术能力的考核成绩,同时进行问卷调查,了解两组对模拟教学方法及效果的评价。结果两组教学对象的理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05);M组技能考核成绩及非技术能力明显高于P组,差异
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