【摘 要】
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新教材把人们的消费心理分为四类:从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理.从总体来说,对于四类消费心理的利弊分析是客观的、全面的,但是在课文安排的三个“探究活动框”中
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新教材把人们的消费心理分为四类:从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理.从总体来说,对于四类消费心理的利弊分析是客观的、全面的,但是在课文安排的三个“探究活动框”中无一例外地采用了全盘否定的、批判性的材料,集中说明的是前三种消费心理的害处.这种安排可能会对学生的思维产生一定的错误导向,从而导致学生盲目放弃“从众”、“求异”和“攀比”,只选“求实”,甚至不知何为“求实”了.
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