【摘 要】
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如今多媒体技术已然在我国小学语文课堂之中全方位推广沿用,特别是在识字教学过程中,不单单可以令原本过于单调乏味的知识变得更加有趣,同时还可以创设提供多元化的引导情境,
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如今多媒体技术已然在我国小学语文课堂之中全方位推广沿用,特别是在识字教学过程中,不单单可以令原本过于单调乏味的知识变得更加有趣,同时还可以创设提供多元化的引导情境,保证时刻激发学生更深层次的自主学习欲望并强化他们对生涩词汇的记忆力。由此,笔者决定针对目前我国小学语文识字教学中遗留的问题,以及日后识字教学方法创新改革的要点等内容,加以有序论证解析,希望为日后小学语文课程整体教学质量合理性改善,提供一定的保障条件。
Today, multi-media technology is already in use in all primary Chinese classrooms. Especially in literacy teaching, it not only makes the original tedious knowledge more interesting, but also creates a diversified guiding situation, Make sure to inspire students deeper self-learning desire and strengthen their memories of jerk vocabulary. Therefore, the author decides to analyze the problems left in Chinese primary school Chinese literacy teaching at present and the main points of innovative reform of literacy teaching methods in the future, and to analyze it in an orderly way. It is hoped that the rationality of overall teaching quality will be improved in the future primary Chinese curriculum, The protection conditions.
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