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思维导图又称树状图、心智图,是近年来教育界广泛提倡与应用的教学工具,对学生记忆力的增强及发散性思维的培养有重要作用。在新课改及素质教育持续深入的背景下,高中英语教学面临新的发展要求,为进一步提高高中英语教学效率,教师可应用思维导图进行辅助教学,实现学生知识结构的图像化转变,并帮助学生在数学学习时把握全局、开阔思路。 1. 词汇教学 词汇教学是其他教学内容的基础,也是一直困扰高中英语教师的重点内
毕业设计是培养学生综合能力的一个重要环节,学生如何更好地将所学理论运用于实践中是现代高校面临的重要问题.本文结合汽车专业的办学特色,指导学生自己动手设计制作电动汽
在新的教学改革模式下,需要进行初中数学的分层练习作业,这种新型的教学方式可以让学生在学习的时候能够自主选择机会,进而提高教学质量,让学生得到全面发展。
胸腰椎压缩性骨折是临床常见病、多发病,尤以老年人为多见,在我科不管椎体压缩程度怎样,只要下肢无明显肌力下降,肢体瘫痪,膀胱麻痹等神经损伤,多采用内服中药、腰后垫枕、中药药烫
引言 为实现初中生英语语言运用能力提高目标,必须结合相关实践对学生开展英语语言运用能力培养,其强化学生在相应培养中参与力度,使得学生英语运用能力贴合实际。同时还应保证学生英语语言运用能力与其日常生活之间贴合度,避免教师在提高学生英语语言运用能力时受到层层阻碍。彰显初中生英语语言能力现代化内涵,满足初中英语教学要求,促使我国教育行业良性发展。 1. 借助开放性问题唤醒学生交际需求 对于初中英语
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高中英语教学的重要目标不仅仅是要增强学生听说读写这几项基本能力,还特别关注学生综合素质的发展,所以高中英语教师在英语阅读教学实践当中,除了要侧重学生阅读能力的发展之外,还需要有意识地增加综合教学所占比重,扩展阅读教学内容,利用阅读和写作之间的关系,把读写整合教学策略应用到阅读环节,体现阅读和写作相整合的优势,顺利发展学生读写综合素养。英语教师需要对读写整合教学的各个环节进行合理设计与安排,并加强对
一、完形填空 阅读短文,掌握其大意,从A、B、C三个选项中选择最佳答案填空。 My brother Frank is a clerk(职员) at a clothes store. He works very 1 hours every day. He usually 2 at six in the morning. After he brushes his 3 , he starts