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[摘要]学生党建是高校党建的重要组成部分,新形势下,学生党建和大学生思想政治教育都面临着新的严峻的考验,存在着学生党员发展的数量与质量不够协调,学生党员理论学习与实践探索不够协调,学生党建活动的规模和特色不够协调,学生党建与学风建设不够协调等问题。针对突出问题,以华南农业大学旅游管理专业学生党支部为为例,从指导思想、措施、保障等方面入手,探讨如何发挥专业特色,创新学生党建工作模式。
[关键词]专业特色;学生党建;协调;创新
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设若干重大问题的决定》明确指出:世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求,党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的,落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。大学生党员是党员队伍中较具有生机和活力的先进群体。新形势下,受到各种思想文化和物质环境的冲击,大学生党建与思想政治教育面临新的挑战,如何加强与创新学生党建工作成为当前高校党组织的一个重要任务。以华南农业大学旅游管理专业学生党支部为例,探索如何在学生党建中发挥专业特色,提高大学生党建质量,并在此基础上提出对策,力求构建一个富有专业特色的学生党建长效机制。
一、当前高校学生党建现状分析
高校学生党建,既有共性,也有个性,既有成绩,也存在一些有待提高的方面。以华南农业大学旅游管理学生党支部为例,近年来,该支部发展党员的力度加大,党员队伍数量提高,覆盖面增广。在一些党建活动中,旅游管理专业的学生党支部表现积极,如2009开展了题为“改革开放三十年广州变化齐分享”的支部创新活动,充分地调动了学生党员的积极性,实现了组织学习化和学习组织化,“单向型”支部向“互动型”支部转变。总的来说,在打造具有专业特色的党建活动方面,高校学生党支部取得了不错的成绩,但同时仍然存在着一些问题。
(一)学生党员发展的数量与质量不够协调
从目前情况来看,各高校学生党支部发展党员较快,较多,但由于考察工作和学习任务较重,学生党组织发展党员的模式还有一些不足,对学生党员的考察力度不够,科学性不强,导致了部分学生党员素质不高,出现了“重发展轻培养”、“重数量轻素质”、“重学生干部轻一般学生”等不良倾向,甚至存在一些损害党员的先进形象的问题,如入党动机不纯正,不注重自身修养,党性不够高等。学生党员数量与质量上的不协调,削弱了党组织的凝聚力和战斗力。
(二)学生党建理论学习与实践探索不够协调
受年龄、阅历与理论功底和党性等多方面的影响,年轻的大学生党员对于理论知识,通常只是背一背、说一说,难以真正深入理解,使得在学生党组织开展组织生活时,没有把理论与实践很好结合起来。以“为人民服务”为例,在理论学习时,学生党员都铭记这个党的宗旨,但在实践工作中,许多学生党员没想到更没做到“急师生所急,想师生所想”,他们甚至不认为帮助班上学习基础差的同学,配合学校抓学风等等这些行为都是为人民服务的最好表现。又如,党中央号召基层党组织要努力构建学习型党组织,个别学生党支部天天在说学习,其实也是局限于学习文件、心得体会,没有真正把学习落实到位,仅仅停留在理论上的说教,缺乏实践特色,更缺乏成效。
(三)学生党建活动的规模和特色不够协调
每学年学生党组织都会开展各种党建活动,次数多、持续久,但特色不够鲜明,有的流于形式,实效性不够强。此外,很多党建活动雷同,形式单一,没有特色,未能充分发挥专业特长,如旅游知识竞赛、参观烈士陵园等,虽有必要,但每学期都开展,不够鲜活,效果反而不佳,不仅减弱了学生党员参与活动的主动性和积极性,还会降低学生的入党积极性。
(四)学生党建与学风建设不够协调
学生党员既是学生,又是党员,学风建设是学生党建工作的一项重要任务,要以党风促学风,两者的本质内涵是一致的,又可相互联系,相互促进。但目前学生党建与学风建设结合不够紧密,不能很好地把抓党风与学生的学习生活结合起来,进而全面营造良好的学风。此外,学生党员在学习上的先锋模范作用也未能得到充分的体现和发挥。
二、构建富有专业特色的学生党建长效机制的意义分析
高校学生党建具有重要的意义。首先,它是高校大学生思想政治教育工作和党的建设的重要组成部分;其次,加强学生党建工作还是高校培养优秀人才,为党输送新鲜血液的重要环节,更是促进大学生全面发展的内在需求。而构建富有专业特色的学生党建也富有独特的意义,是新时期高校党建发展所出现的一个崭新的话题。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出:“创新学生党支部活动方式,丰富活动内容,增强凝聚力和战斗力,使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。”把支部建在专业上,发挥大学生的专业特色,把专业的学习、活动溶入到学生党建中,这既是大学生党员感兴趣的,又是他们的专长,可极大地激发大学生党员的积极性和创造力,一方面增强了学生党支部的战斗力,另一方面加强与改进大学生的综合素质,学习工作两不误,学生党建与学风建设两促进,也可以为建设学习型党组织提供有利的平台。
三、构建富有专业特色的学生党建长效机制
(一)指导思想:贯彻落实科学发展观,坚持以人为本
以科学发展观指导学生党建工作,坚持以人为本,统筹兼顾。在开展学生党建工作时,树立以学生党员和师生为本的工作理念,统筹专业活动与党建活动的关系,党员发展数量和质量的关系,学风建设和党建工作的关系,学生党员专业学习和党知识学习的关系。鼓励学生党员学以致用,发挥专业特色,有针对性的开展工作,充分发挥学生党员在专业中的先锋模范作用,提高党支部的战斗堡垒作用。还要以改革创新精神全面推进学生党建工作,追求和谐、健康的可持续发展的党建新模式。
(二)主要举措:发挥专业特色,创新党建活动,突出实效
1.在校园文化活动中凸现专业学生党建的特色。校园文化活动是大学生学习生活的重要组成部分,通过发挥学生党员的专业特长,开展丰富多彩的文体活动和专业学术活动,引导学生加强思想政治素养,促进形成良好的校风学风。如旅游管理专业学生党支部可结合广州亚运会,开展城市导游等活动。这些活动不仅活跃校园文化,营造健康、积极向上的学风,还能够提高学生党员的综合素质,更好地发挥学生党员的模范带头作用。
2.在社会实践中发挥专业学生党组织的优势。除了理论学习,学生党组织还要积极开展各类社会实践活动,学以致用。如发挥旅游管理的专业特长,引导学生党员围绕生态旅游进行“三下乡”活动,进行“绿道”旅游建设调研等,让学生在专业学习和社会实践中领悟如何为人民服务,做到行知合一。
3.在学风建设中展现旅游管理专业学生党组织的先进性。把同一个专业学生党员设立在同一个党支部,可更好地开展专业学习,促进彼此交流。如在各种学习考试中,鼓励旅游管理专业的学生党员从自身做起,做表率。事实证明,在学风建设中展现专业学生党组织的先进性,一方面有利于营造良好的学习氛围,形成积极向上的学风,打造学习型党组织;另一方面有利于学生党组织在专业学生中吸纳先进分子,永葆先进性,增进党的凝聚力和向心力。
4.在重大活动中展现旅游管理专业学生党组织的凝聚力。同一专业的学生党员是同门师兄弟,容易号召与发动,能较好展现专业学生党组织的凝聚力和战斗力。如在庆祝新中国成立六十周年、北京奥运会圣火传递、支持上海世博会等大型活动中,需要学生党员有大局观和服务意识。
5.在大学生就业中凸显旅游管理专业学生党组织的优势。发挥毕业校友的传帮带作用,加强就业指导与交流,特别是同专业的学生党员之间、在校生和毕业生党员之间的交流学习,可以通过介绍经验,推荐实习单位、推荐就业等,提高大学生就业率,在就业工作中凸显专业学生党组织的优势。
(三)保障机制:加强组织领导与宣传教育,形成制度
1.加强领导组织,创造优质的软硬件环境。在发挥专业特色,创新学生党建活动的过程中,学校、学院党组织应加强领导,悉心指导学生党建工作,给予指导思想、完善方案、提供场地与经费等多种支持,确保专业学生党组织开展的各项工作不偏移,不越轨。
2.加强制度建设,夯实富有专业特色的学生党建的基础。要通过制度的不断完善和创新,形成专业特色鲜明的学生党建工作制度体系,推动学生党建走向专业化、制度化、规范化、科学化的轨道。
3.注重宣传推广,为学生党建提供一种新的借鉴。对学生党组织发挥专业特色的好做法要注重宣传,推广出去,为学生党建提供一种新的借鉴,甚至是推广到教工党支部中,促进高校党建长效发展。此外,对于不足也要加以总结分析,以此为鉴;还可以与其他学生党组织一起探讨学习,寻求解决之道。
4.形成经验性材料,为丰富党的理论提供一定的素材。在探索如何打造具有专业特色的学生党建过程中,不断总结经验,适当加以推广,并在实践中不断检验改善,力争形成具有指导意义的经验材料,为党的理论建设提供一些素材。
[参考文献]
1.李登丰.高职院校以学生党建促学风建设的思考.高教论坛,2009,10.
2.牟玉荣,马俊云.加强高校学生党建工作的意义及对策.北京农学院学报,2009,7.
3.钟家华.论新时期高校学生党建工作的创新.南方论刊,2009,4.
[作者简介]何兆冰,女,华南农业大学城市规划专业2008级学生;蔡秀娟,女,华南农业大学林学院党委办公室,副研究员;邱冠文,男,华南农业大学林学院辅导员,助教。
[关键词]专业特色;学生党建;协调;创新
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设若干重大问题的决定》明确指出:世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求,党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的,落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。大学生党员是党员队伍中较具有生机和活力的先进群体。新形势下,受到各种思想文化和物质环境的冲击,大学生党建与思想政治教育面临新的挑战,如何加强与创新学生党建工作成为当前高校党组织的一个重要任务。以华南农业大学旅游管理专业学生党支部为例,探索如何在学生党建中发挥专业特色,提高大学生党建质量,并在此基础上提出对策,力求构建一个富有专业特色的学生党建长效机制。
一、当前高校学生党建现状分析
高校学生党建,既有共性,也有个性,既有成绩,也存在一些有待提高的方面。以华南农业大学旅游管理学生党支部为例,近年来,该支部发展党员的力度加大,党员队伍数量提高,覆盖面增广。在一些党建活动中,旅游管理专业的学生党支部表现积极,如2009开展了题为“改革开放三十年广州变化齐分享”的支部创新活动,充分地调动了学生党员的积极性,实现了组织学习化和学习组织化,“单向型”支部向“互动型”支部转变。总的来说,在打造具有专业特色的党建活动方面,高校学生党支部取得了不错的成绩,但同时仍然存在着一些问题。
(一)学生党员发展的数量与质量不够协调
从目前情况来看,各高校学生党支部发展党员较快,较多,但由于考察工作和学习任务较重,学生党组织发展党员的模式还有一些不足,对学生党员的考察力度不够,科学性不强,导致了部分学生党员素质不高,出现了“重发展轻培养”、“重数量轻素质”、“重学生干部轻一般学生”等不良倾向,甚至存在一些损害党员的先进形象的问题,如入党动机不纯正,不注重自身修养,党性不够高等。学生党员数量与质量上的不协调,削弱了党组织的凝聚力和战斗力。
(二)学生党建理论学习与实践探索不够协调
受年龄、阅历与理论功底和党性等多方面的影响,年轻的大学生党员对于理论知识,通常只是背一背、说一说,难以真正深入理解,使得在学生党组织开展组织生活时,没有把理论与实践很好结合起来。以“为人民服务”为例,在理论学习时,学生党员都铭记这个党的宗旨,但在实践工作中,许多学生党员没想到更没做到“急师生所急,想师生所想”,他们甚至不认为帮助班上学习基础差的同学,配合学校抓学风等等这些行为都是为人民服务的最好表现。又如,党中央号召基层党组织要努力构建学习型党组织,个别学生党支部天天在说学习,其实也是局限于学习文件、心得体会,没有真正把学习落实到位,仅仅停留在理论上的说教,缺乏实践特色,更缺乏成效。
(三)学生党建活动的规模和特色不够协调
每学年学生党组织都会开展各种党建活动,次数多、持续久,但特色不够鲜明,有的流于形式,实效性不够强。此外,很多党建活动雷同,形式单一,没有特色,未能充分发挥专业特长,如旅游知识竞赛、参观烈士陵园等,虽有必要,但每学期都开展,不够鲜活,效果反而不佳,不仅减弱了学生党员参与活动的主动性和积极性,还会降低学生的入党积极性。
(四)学生党建与学风建设不够协调
学生党员既是学生,又是党员,学风建设是学生党建工作的一项重要任务,要以党风促学风,两者的本质内涵是一致的,又可相互联系,相互促进。但目前学生党建与学风建设结合不够紧密,不能很好地把抓党风与学生的学习生活结合起来,进而全面营造良好的学风。此外,学生党员在学习上的先锋模范作用也未能得到充分的体现和发挥。
二、构建富有专业特色的学生党建长效机制的意义分析
高校学生党建具有重要的意义。首先,它是高校大学生思想政治教育工作和党的建设的重要组成部分;其次,加强学生党建工作还是高校培养优秀人才,为党输送新鲜血液的重要环节,更是促进大学生全面发展的内在需求。而构建富有专业特色的学生党建也富有独特的意义,是新时期高校党建发展所出现的一个崭新的话题。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出:“创新学生党支部活动方式,丰富活动内容,增强凝聚力和战斗力,使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。”把支部建在专业上,发挥大学生的专业特色,把专业的学习、活动溶入到学生党建中,这既是大学生党员感兴趣的,又是他们的专长,可极大地激发大学生党员的积极性和创造力,一方面增强了学生党支部的战斗力,另一方面加强与改进大学生的综合素质,学习工作两不误,学生党建与学风建设两促进,也可以为建设学习型党组织提供有利的平台。
三、构建富有专业特色的学生党建长效机制
(一)指导思想:贯彻落实科学发展观,坚持以人为本
以科学发展观指导学生党建工作,坚持以人为本,统筹兼顾。在开展学生党建工作时,树立以学生党员和师生为本的工作理念,统筹专业活动与党建活动的关系,党员发展数量和质量的关系,学风建设和党建工作的关系,学生党员专业学习和党知识学习的关系。鼓励学生党员学以致用,发挥专业特色,有针对性的开展工作,充分发挥学生党员在专业中的先锋模范作用,提高党支部的战斗堡垒作用。还要以改革创新精神全面推进学生党建工作,追求和谐、健康的可持续发展的党建新模式。
(二)主要举措:发挥专业特色,创新党建活动,突出实效
1.在校园文化活动中凸现专业学生党建的特色。校园文化活动是大学生学习生活的重要组成部分,通过发挥学生党员的专业特长,开展丰富多彩的文体活动和专业学术活动,引导学生加强思想政治素养,促进形成良好的校风学风。如旅游管理专业学生党支部可结合广州亚运会,开展城市导游等活动。这些活动不仅活跃校园文化,营造健康、积极向上的学风,还能够提高学生党员的综合素质,更好地发挥学生党员的模范带头作用。
2.在社会实践中发挥专业学生党组织的优势。除了理论学习,学生党组织还要积极开展各类社会实践活动,学以致用。如发挥旅游管理的专业特长,引导学生党员围绕生态旅游进行“三下乡”活动,进行“绿道”旅游建设调研等,让学生在专业学习和社会实践中领悟如何为人民服务,做到行知合一。
3.在学风建设中展现旅游管理专业学生党组织的先进性。把同一个专业学生党员设立在同一个党支部,可更好地开展专业学习,促进彼此交流。如在各种学习考试中,鼓励旅游管理专业的学生党员从自身做起,做表率。事实证明,在学风建设中展现专业学生党组织的先进性,一方面有利于营造良好的学习氛围,形成积极向上的学风,打造学习型党组织;另一方面有利于学生党组织在专业学生中吸纳先进分子,永葆先进性,增进党的凝聚力和向心力。
4.在重大活动中展现旅游管理专业学生党组织的凝聚力。同一专业的学生党员是同门师兄弟,容易号召与发动,能较好展现专业学生党组织的凝聚力和战斗力。如在庆祝新中国成立六十周年、北京奥运会圣火传递、支持上海世博会等大型活动中,需要学生党员有大局观和服务意识。
5.在大学生就业中凸显旅游管理专业学生党组织的优势。发挥毕业校友的传帮带作用,加强就业指导与交流,特别是同专业的学生党员之间、在校生和毕业生党员之间的交流学习,可以通过介绍经验,推荐实习单位、推荐就业等,提高大学生就业率,在就业工作中凸显专业学生党组织的优势。
(三)保障机制:加强组织领导与宣传教育,形成制度
1.加强领导组织,创造优质的软硬件环境。在发挥专业特色,创新学生党建活动的过程中,学校、学院党组织应加强领导,悉心指导学生党建工作,给予指导思想、完善方案、提供场地与经费等多种支持,确保专业学生党组织开展的各项工作不偏移,不越轨。
2.加强制度建设,夯实富有专业特色的学生党建的基础。要通过制度的不断完善和创新,形成专业特色鲜明的学生党建工作制度体系,推动学生党建走向专业化、制度化、规范化、科学化的轨道。
3.注重宣传推广,为学生党建提供一种新的借鉴。对学生党组织发挥专业特色的好做法要注重宣传,推广出去,为学生党建提供一种新的借鉴,甚至是推广到教工党支部中,促进高校党建长效发展。此外,对于不足也要加以总结分析,以此为鉴;还可以与其他学生党组织一起探讨学习,寻求解决之道。
4.形成经验性材料,为丰富党的理论提供一定的素材。在探索如何打造具有专业特色的学生党建过程中,不断总结经验,适当加以推广,并在实践中不断检验改善,力争形成具有指导意义的经验材料,为党的理论建设提供一些素材。
[参考文献]
1.李登丰.高职院校以学生党建促学风建设的思考.高教论坛,2009,10.
2.牟玉荣,马俊云.加强高校学生党建工作的意义及对策.北京农学院学报,2009,7.
3.钟家华.论新时期高校学生党建工作的创新.南方论刊,2009,4.
[作者简介]何兆冰,女,华南农业大学城市规划专业2008级学生;蔡秀娟,女,华南农业大学林学院党委办公室,副研究员;邱冠文,男,华南农业大学林学院辅导员,助教。