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从某种意义上讲,语言教学本身是高度综合和工具化的,是多元教学未来发展的基础和前提,也是帮助学生养成良好行为习惯的主要途径。对于小学语文教学,教师必须能够注重学生的情感需求,深入分析学生的基本情况、学习能力和个人特点,开展有针对情感教育,以加强学生的情感体验,致力于小学语文课堂。
小学语文教学中的情感教育及其实施策略
【摘 要】
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从某种意义上讲,语言教学本身是高度综合和工具化的,是多元教学未来发展的基础和前提,也是帮助学生养成良好行为习惯的主要途径。对于小学语文教学,教师必须能够注重学生的情
【机 构】
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河北省滦南县司各庄镇井二里完全小学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2019年20期
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