【摘 要】
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在小学品德教学中,教师应有效引导学生与教材对话、与教师对话、与同伴对话,引发学生在对话的过程中,与自己对话,进而产生道德情感,提升道德认识,促进道德习惯的养成。
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在小学品德教学中,教师应有效引导学生与教材对话、与教师对话、与同伴对话,引发学生在对话的过程中,与自己对话,进而产生道德情感,提升道德认识,促进道德习惯的养成。
In the teaching of moral character in primary school, teachers should effectively guide the dialogue between students and teaching materials, dialogue with teachers and dialogue with peers, cause students to dialogue with themselves in the process of dialogue, and then produce moral feelings, enhance moral awareness and promote the development of moral habits .
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