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统编版小学语文教材在阅读教学方面,各地老师们开始做一些尝试,认为“主题同步阅读思维可视化教学”,更能提高学生以“听、说、读、写、识、记”为主的语文阅读素养,引领学生传承中华经典文化,提升审美能力,激发学生的阅读兴趣,满足学生们个性化、多样化的阅读需求,为提高学生的综合素养打好坚实基础。
浅谈主题同步阅读思维可视化教学
【摘 要】
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统编版小学语文教材在阅读教学方面,各地老师们开始做一些尝试,认为“主题同步阅读思维可视化教学”,更能提高学生以“听、说、读、写、识、记”为主的语文阅读素养,引领学生
【机 构】
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河北省霸州市胜芳镇文教室
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年35期
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