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写命题作文，首先必须审好题。在审题时首先应解决的是体裁问题。用什么体裁表现才适合题目的要求，必须把准，否则，弄得牛头不对马嘴，就会事倍功半。
命题作文一般对体裁问题放得宽，常常都有这样的说明：“除诗歌外，体裁不限。”若遇这样的命题，学生在审题过程中就不存在一个定体的问题，不限体裁，学生自由选择，发挥其所长。
但是，在命题作文中,亦出现必须辨好体的情况。如《雷锋在我们的行列中》一题，本来是要求写我们行列中学习雷锋、争做雷锋的事迹，属记叙范畴，而有的学生却写成了“雷锋永远活在我们心中”了，这就跑了题。在命题作文中，有体裁限制而无“除诗歌之外体裁不限”等标志的情况也不少出现。因此，我们必须掌握命题作文定体的基本方法。
究竟怎样确定命题作文的体裁呢？
一、命題作文题目本身有提示，可供参考
有些文章含有决定体裁的字眼，我们必须充分利用。要求写记叙文的题目里常常有“记”、“访”、“观”、“瞥”等字，如《记一件有意义的事》、《记我所熟悉的英雄人物》、《访劳动模范×××》、《观画展》、《市场一瞥》等。要求写成议论文的题目常有“论”、“说”、“议”、“驳”等字，如《论又红又专》、《驳“老实吃亏”论》等。要示写成散文的题目，常有“赋”、“赞”、“抒情”等字眼。如《朝阳颂》、《青春赋》、《灯塔礼赞》、《国庆抒怀》等。
二、根据题目的范围来确定
比如：《愉快的一天》、《我在假期里》等题目都有时间范围，一般是写这些时间里的人和事，属记叙文体裁。又如《春满校园》、《沸腾的县城》等题目都有空间范围，要写这个范围内的人和事，也写成记叙文。
三、根据题目的内容、对象来确定
如：《我和我的妈妈》，写作对象是“我”和“妈妈”；《我学会了绣花》是写事的；《街头小景》、《家乡的雾》是写景的，这些都属记叙文。又如《我的书》写作对象是实物，《茶叶的制作方法》应写制作的程序，这些属说明文。
四、根据题目的语气来确定
如：《只有社会主义才能救中国》、《只有中国才能救社会主义》，是表示唯一条件的语气；《把青春献给四化》中表示决心，这些文章都有自己鲜明的观点，所以都属议论文。
至于遇上“除诗歌之外，体裁不限”这类文题时，学生要仔细分析命题，根据自己掌握材料的多少，熟悉的程度和自己向来表达的特长而定体。又要因题而异、因人而异，机动灵活，有自己的主见 ，发挥个人的优势，不可千篇一律。
(作者单位: 445700湖北省来凤县接龙中学)
命题作文一般对体裁问题放得宽，常常都有这样的说明：“除诗歌外，体裁不限。”若遇这样的命题，学生在审题过程中就不存在一个定体的问题，不限体裁，学生自由选择，发挥其所长。
但是，在命题作文中,亦出现必须辨好体的情况。如《雷锋在我们的行列中》一题，本来是要求写我们行列中学习雷锋、争做雷锋的事迹，属记叙范畴，而有的学生却写成了“雷锋永远活在我们心中”了，这就跑了题。在命题作文中，有体裁限制而无“除诗歌之外体裁不限”等标志的情况也不少出现。因此，我们必须掌握命题作文定体的基本方法。
究竟怎样确定命题作文的体裁呢？
一、命題作文题目本身有提示，可供参考
有些文章含有决定体裁的字眼，我们必须充分利用。要求写记叙文的题目里常常有“记”、“访”、“观”、“瞥”等字，如《记一件有意义的事》、《记我所熟悉的英雄人物》、《访劳动模范×××》、《观画展》、《市场一瞥》等。要求写成议论文的题目常有“论”、“说”、“议”、“驳”等字，如《论又红又专》、《驳“老实吃亏”论》等。要示写成散文的题目，常有“赋”、“赞”、“抒情”等字眼。如《朝阳颂》、《青春赋》、《灯塔礼赞》、《国庆抒怀》等。
二、根据题目的范围来确定
比如：《愉快的一天》、《我在假期里》等题目都有时间范围，一般是写这些时间里的人和事，属记叙文体裁。又如《春满校园》、《沸腾的县城》等题目都有空间范围，要写这个范围内的人和事，也写成记叙文。
三、根据题目的内容、对象来确定
如：《我和我的妈妈》，写作对象是“我”和“妈妈”；《我学会了绣花》是写事的；《街头小景》、《家乡的雾》是写景的，这些都属记叙文。又如《我的书》写作对象是实物，《茶叶的制作方法》应写制作的程序，这些属说明文。
四、根据题目的语气来确定
如：《只有社会主义才能救中国》、《只有中国才能救社会主义》，是表示唯一条件的语气；《把青春献给四化》中表示决心，这些文章都有自己鲜明的观点，所以都属议论文。
至于遇上“除诗歌之外，体裁不限”这类文题时，学生要仔细分析命题，根据自己掌握材料的多少，熟悉的程度和自己向来表达的特长而定体。又要因题而异、因人而异，机动灵活，有自己的主见 ，发挥个人的优势，不可千篇一律。
(作者单位: 445700湖北省来凤县接龙中学)