【摘 要】
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本论文主要以国内博物馆、美术馆教育项目中的学步期教育为主要探讨方向,以中山漫画馆的教育项目“一小时育苗计划”为实践的案例对象,对学步期幼儿的美育、认知探索以及在博
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本论文主要以国内博物馆、美术馆教育项目中的学步期教育为主要探讨方向,以中山漫画馆的教育项目“一小时育苗计划”为实践的案例对象,对学步期幼儿的美育、认知探索以及在博物馆开展此类活动的效果进行探索分析。通过实践,分析项目在美育应用实践过程中遇到的一些问题、不足,以及探寻博物馆、美术馆为场馆基地的公共文化服务体系开展实施和进程中教育项目的前景。
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