【摘 要】
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习近平总书记将进行伟大事业、伟大斗争、伟大工程、伟大梦想提炼为党和人民在新时代的历史任务；将伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神作为民族精神的新时代表达。“四个伟大实践”与“四个伟大精神”相互联系，汇聚实现中国梦的生命力、创造力和凝聚力。“四个伟大实践”赋予“四个伟大精神”新的时代内涵，弘扬“四个伟大精神”是推进“四个伟大实践”的精神之源。两组“四个伟大”之间的内在逻辑需要正确把
【基金项目】
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长江大学教研项目“新时代地方高校思政课教学效果提升理念与实践研究”（JY2020034）;长江大学“思政课程”《中国精神》示范建设项目的阶段性研究成果；
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习近平总书记将进行伟大事业、伟大斗争、伟大工程、伟大梦想提炼为党和人民在新时代的历史任务；将伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神作为民族精神的新时代表达。“四个伟大实践”与“四个伟大精神”相互联系，汇聚实现中国梦的生命力、创造力和凝聚力。“四个伟大实践”赋予“四个伟大精神”新的时代内涵，弘扬“四个伟大精神”是推进“四个伟大实践”的精神之源。两组“四个伟大”之间的内在逻辑需要正确把握。
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"发明千千万,起点是一问",这充分说明提问对培养学生的创新能力有重要作用。在"表内除法"一课的教学中,教师应将培养学生发现问题、提出问题的能力放在首位,适时创设竞争学习、探究体验和质疑问难等教学情境,激活学生的思维,充分挖掘他们提问的潜力和质疑潜能,使学生的数学学习更智慧、更灵动,实现发展学生问题意识的目的。
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