【摘 要】
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目的:探讨以改良Miccoli术式实施Graves病甲状腺全切除术的可行性及相关技术.方法:42例自愿接受甲状腺全切除术的Graves病患者,经前下颈正中3～6 cm(平均4 cm)切口入路,借一机
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目的:探讨以改良Miccoli术式实施Graves病甲状腺全切除术的可行性及相关技术.方法:42例自愿接受甲状腺全切除术的Graves病患者,经前下颈正中3～6 cm(平均4 cm)切口入路,借一机械提吊-调节装置于带状肌下建腔和调整内空间,然后在镜下视野,以高频超声刀为主,特选器械为辅,双械配合操作.术中按顺序式游离-凝闭-切断法直接离断血管,按改良Halsted技术分离甲状旁腺和避开喉返神经.对部分特别肥厚的腺体先行减量性切除.结果:手术全部完成.除2例术后出现可逆性声嘶外,无其它并发症.结论:综合应
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利用对角化方法,通过数值求解氢原子处于静电场中薛定谔方程,研究了氢原子的Stark能级分裂,计算得到了n=7,10,15,16,17,18能级附近的Stark位移.
通过宏观和微观分析、硬度测试和管系应力计算分析了某1000 MW超超临界机组主蒸汽取样管泄漏的原因。结果表明:取样管泄漏性质为焊接热影响区Ⅳ型蠕变开裂。其早期失效的主要
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摘 要：在中学语文教学中，我发现很多学生在进行语文作文写作时，由于自身阅读能力比较弱，生活经验不是很丰富，导致他们在语言表述上存在能力匮乏的问题。要想提升他们的写作能力，教师必须要对写作教学方式进行创新与优化，以实践活动等形式让课程教学更加丰富多彩。通过教学丰富的优化设计，让学生能够对写作教学产生兴趣，让学生写作能力得到有效的培养。为此本文立足作文教学策略的优化，探究如何强化初中语文教育中作文教学
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<正>10月20日,由联合国教科文终身学习研究所所长阿奈·卡尔森(Arne Carlsen)、原中国教育部基础教育司副司长、现任联合国教科文组织终身学习研究所高级项目专家杨进教授一
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晋武帝泰始三年（２６７），朝廷征召蛰居犍为武阳（今四川彭山东）的蜀汉旧臣李密出仕。先授郎中之衔，旋除洗马之职，“过蒙拔擢，宠命优渥”。晋武帝司马炎何以急召一介布衣李密入京委以重任？李密
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