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[摘 要]运用现代信息技术手段了解社会、接触社会、获取知识、了解信息已经成为当代大学生的基本需要，网络以全新的方式改变着大学生的学习、生活和行为模式。我们必须了解大学生使用计算机网络的现状和计算机网络对高校思想政治教育工作的影响，积极地采取相应的对策，做好网络时代高校学生的思想政治教育工作。
[关键词]网络；思想政治教育
[中图分类号]G641 [文献标识号] A[文章编号]1009-9646(2009)7(a)-0000-00
在我国，网络思想政治教育工作主要是指抓住网络本质，针对网络影响，利用网络有目的、有计划、有组织地对网民施加思想观念、政治观点、道德规范和信息素养教育方面的影响，使他们形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的网上双向互动的虚拟实践活动。因此，针对网络对高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战，针对部分学生使用互联网时存在盲目性、依赖性和少数学生在网上缺乏自律性以及校园网建设滞后等情况，作者认为高校要培养出社会主义现代化所需要的合格人才，必须不断加强网络思想政治教育工作。
1要不断加快校园网建设的步伐，依托校园网建立内容丰富、界面友好、形式活泼的开放式思想政治工作网站，发挥好主阵地作用
高校思想政治教育工作必须清醒地认识网络发展的新特点，树立强烈的阵地意识，不断加强高校校园网络建设，依托校园网努力开辟思想教育的新天地，引导学生进一步正确认识国内外形势，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识。一要规划和建设好学校的德育主题网站，或者叫“红色网站”，强化功能，充实内容，活跃形式；二要积极利用BBS开辟思想政治教育新阵地；三要开辟网上专题论坛；四要开展网上心理咨询；五要拓宽网络思想教育空间，有计划地开展贴近学生生活的各类活动。有关资料显示，目前已有的思想政治工作网站，共同的问题是内容比较贫乏、形式相对呆板、语言枯燥乏味、更新速度缓慢。为此，高校思想政治工作网站的建设要遵循思想政治工作和网络传播两个方面的规律，从形式到内容进行全面的改善，增强对学生的吸引力。一是要增强现实性。思想政治工作网站应成为青年学生寻找精神支柱、生活理想的依托。只有抓住现实生活中人们关注的焦点、热点问题，真正为学生解疑释惑，网站才能深入学生心田；二是要增强客观性。思想政治工作网站要适应网络传播的特点和新时期公众的心理态势，切忌以教育者自居、以严肃的面孔教训人。要突出客观性的特点，不回避矛盾，不掩饰问题，善于通过事实来说话；三是要增强时效性。目前的思想政治工作网站，往往是保持数日乃至数月的更换频率，这种情况背离了网络媒体的实时传输特点，弱化了它即时、快捷的优势，必然降低学生的点击率。四是要增强亲和力。从心理学的角度讲，网民选择网站实际也在追求一种归属感。而这种归属感取决于用户在一个网站中是否能找到能激起自己共鸣的信息。共同的价值观可以凝聚一个群体，一个群体也可以形成共同的价值观。学校所办网站的信息具有亲和力，读者必然对这样的网站产生思想上的共鸣。同时，学校要努力改变学生校内上网的条件，尽可能把在校外营业性网吧上网的学生吸引到校园里来。
2要大力加强学生思想道德教育，积极引导学生的网络行为，促进学生健康成长
年轻的大学生渴望友谊，上网成为他们扩大交往范围和广交朋友的一个重要渠道。一些大学生因此寄情于网络，在网络聊天室流连忘返，如醉如痴，网恋也时有发生。还有不少学生上网的目的就是玩游戏，充斥暴力、战争、凶杀等血腥内容的网络游戏和色情内容网页常常使一些学生痴迷。调查显示，一些经常沉溺于网上聊天、网络游戏的学生容易形成自私、冷漠、无情的性格，既不关心集体，也不关心他人，交往能力下降。这已经成为当前大学生心理健康教育中遇到的突出问题。这种情况需要思想政治工作人员了解网络的特点，努力研究和探索网络条件下思想教育的规律和方法，对学生进行有效的引导和帮助。要引导学生“善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空”。同时，要学会利用网络对大学生进行思想道德教育，为学生的健康成长提供良好的网络支持环境。
3要不断加强网络道德教育和相关法律法规建设，强化网络文明,引导学生树立积极健康向上的网络道德观，增强抵制网络负面影响的能力
制定网络法律法规，不仅能有效地促进学生网络道德的自我培养和形成，而且对学生的网络行为和道德行为也具有制约性，它有利于帮助学生自我辨别“在网上什么是不道德行为，什么是违法行为，什么是必须恪守的道德规范，什么是应当遵守的网络游戏规则”。教育部《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》中强调“各高校要进一步建立和完善有关规章制度，规范网络动作，加强对局域网、校园网的管理”。因此，学校思想政治工作者要引导学生正确而深刻地理解网络道德规范，并加以内化，使之真正转化为学生自己的道德品质，从而在网络空间里外化出来，自觉约束自己的行为，使学生虽然在网络空间里使用的是虚拟的名字，但是，展示的是真实的人格。黑格尔曾经指出“一个人作了这样那样一件合乎伦理的事还不能说他是有道德的；只有这种行为方式成为他性格中的固定要求时，才可以说他是有道德的。”网络本身具有超地域性、交互性、即时性、虚拟性和信息丰富性等特点。网络社会虽然是虚拟的，但是也有其应遵守的规则。大学生对网络行为的道德问题有着较好的认识基础，他们的网络行为基本上是理智的。但是，由于网络的虚拟性和匿名性仍然会诱发一些网络不道德行为。这就需要尽快制定和完善网络法规等管理制度，建立网络行为监控系统，以便不断强化学生网络行为的安全管理，预防和减少网络犯罪以及不道德行为的发生。学校应以国家颁布并实施的计算机信息和互联网管理方面的法律法规为依据，结合学校实际制定相应的网络管理条例，从原则上规定出管理者和使用者必须遵守的事项，还要制定与之相配套的文件，比如用户守则、开通登记、静态IP地址等。
4要建设一支政治坚定、积极进取、技术过硬的网络思想政治工作队伍，有效地开展思想政治工作
加强网络条件下的高校思想政治教育工作，关键在于要有一支高素质的校园网络思想政治工作者队伍。这支队伍应当政治坚定、思想健康、作风正派；应当有深厚的马克思主义理论素养，熟悉社会主义建设的阶段性特点，比较深刻地了解网络的特点，能熟练自如地驾驭网络，及时地解决网络传播中遇到的突发问题，从而使网络上的思想政治教育生动形象，具有较强的吸引力和感染力；应当具有强烈的开拓进取精神，不断克服困难，勇于探索规律。作为民族高校的网络思想政治工作者，我们还应当对我国的民族政策、民族理论有一定的了解和研究。网络思想政治工作队伍既要有教学系、部的党政负责同志，也要有教学第一线的专家教授，还要有学校机关的管理干部。他们熟悉情况，反映敏捷，责任感强，成为网络思想政治教育工作的中坚力量。
与此同时，学校还要构筑思想政治教育与网络信息技术相结合的新平台，建立起一种有效的组织形式和运作机制，提高思想政治教育的有效性。
[关键词]网络；思想政治教育
[中图分类号]G641 [文献标识号] A[文章编号]1009-9646(2009)7(a)-0000-00
在我国，网络思想政治教育工作主要是指抓住网络本质，针对网络影响，利用网络有目的、有计划、有组织地对网民施加思想观念、政治观点、道德规范和信息素养教育方面的影响，使他们形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的网上双向互动的虚拟实践活动。因此，针对网络对高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战，针对部分学生使用互联网时存在盲目性、依赖性和少数学生在网上缺乏自律性以及校园网建设滞后等情况，作者认为高校要培养出社会主义现代化所需要的合格人才，必须不断加强网络思想政治教育工作。
1要不断加快校园网建设的步伐，依托校园网建立内容丰富、界面友好、形式活泼的开放式思想政治工作网站，发挥好主阵地作用
高校思想政治教育工作必须清醒地认识网络发展的新特点，树立强烈的阵地意识，不断加强高校校园网络建设，依托校园网努力开辟思想教育的新天地，引导学生进一步正确认识国内外形势，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识。一要规划和建设好学校的德育主题网站，或者叫“红色网站”，强化功能，充实内容，活跃形式；二要积极利用BBS开辟思想政治教育新阵地；三要开辟网上专题论坛；四要开展网上心理咨询；五要拓宽网络思想教育空间，有计划地开展贴近学生生活的各类活动。有关资料显示，目前已有的思想政治工作网站，共同的问题是内容比较贫乏、形式相对呆板、语言枯燥乏味、更新速度缓慢。为此，高校思想政治工作网站的建设要遵循思想政治工作和网络传播两个方面的规律，从形式到内容进行全面的改善，增强对学生的吸引力。一是要增强现实性。思想政治工作网站应成为青年学生寻找精神支柱、生活理想的依托。只有抓住现实生活中人们关注的焦点、热点问题，真正为学生解疑释惑，网站才能深入学生心田；二是要增强客观性。思想政治工作网站要适应网络传播的特点和新时期公众的心理态势，切忌以教育者自居、以严肃的面孔教训人。要突出客观性的特点，不回避矛盾，不掩饰问题，善于通过事实来说话；三是要增强时效性。目前的思想政治工作网站，往往是保持数日乃至数月的更换频率，这种情况背离了网络媒体的实时传输特点，弱化了它即时、快捷的优势，必然降低学生的点击率。四是要增强亲和力。从心理学的角度讲，网民选择网站实际也在追求一种归属感。而这种归属感取决于用户在一个网站中是否能找到能激起自己共鸣的信息。共同的价值观可以凝聚一个群体，一个群体也可以形成共同的价值观。学校所办网站的信息具有亲和力，读者必然对这样的网站产生思想上的共鸣。同时，学校要努力改变学生校内上网的条件，尽可能把在校外营业性网吧上网的学生吸引到校园里来。
2要大力加强学生思想道德教育，积极引导学生的网络行为，促进学生健康成长
年轻的大学生渴望友谊，上网成为他们扩大交往范围和广交朋友的一个重要渠道。一些大学生因此寄情于网络，在网络聊天室流连忘返，如醉如痴，网恋也时有发生。还有不少学生上网的目的就是玩游戏，充斥暴力、战争、凶杀等血腥内容的网络游戏和色情内容网页常常使一些学生痴迷。调查显示，一些经常沉溺于网上聊天、网络游戏的学生容易形成自私、冷漠、无情的性格，既不关心集体，也不关心他人，交往能力下降。这已经成为当前大学生心理健康教育中遇到的突出问题。这种情况需要思想政治工作人员了解网络的特点，努力研究和探索网络条件下思想教育的规律和方法，对学生进行有效的引导和帮助。要引导学生“善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空”。同时，要学会利用网络对大学生进行思想道德教育，为学生的健康成长提供良好的网络支持环境。
3要不断加强网络道德教育和相关法律法规建设，强化网络文明,引导学生树立积极健康向上的网络道德观，增强抵制网络负面影响的能力
制定网络法律法规，不仅能有效地促进学生网络道德的自我培养和形成，而且对学生的网络行为和道德行为也具有制约性，它有利于帮助学生自我辨别“在网上什么是不道德行为，什么是违法行为，什么是必须恪守的道德规范，什么是应当遵守的网络游戏规则”。教育部《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》中强调“各高校要进一步建立和完善有关规章制度，规范网络动作，加强对局域网、校园网的管理”。因此，学校思想政治工作者要引导学生正确而深刻地理解网络道德规范，并加以内化，使之真正转化为学生自己的道德品质，从而在网络空间里外化出来，自觉约束自己的行为，使学生虽然在网络空间里使用的是虚拟的名字，但是，展示的是真实的人格。黑格尔曾经指出“一个人作了这样那样一件合乎伦理的事还不能说他是有道德的；只有这种行为方式成为他性格中的固定要求时，才可以说他是有道德的。”网络本身具有超地域性、交互性、即时性、虚拟性和信息丰富性等特点。网络社会虽然是虚拟的，但是也有其应遵守的规则。大学生对网络行为的道德问题有着较好的认识基础，他们的网络行为基本上是理智的。但是，由于网络的虚拟性和匿名性仍然会诱发一些网络不道德行为。这就需要尽快制定和完善网络法规等管理制度，建立网络行为监控系统，以便不断强化学生网络行为的安全管理，预防和减少网络犯罪以及不道德行为的发生。学校应以国家颁布并实施的计算机信息和互联网管理方面的法律法规为依据，结合学校实际制定相应的网络管理条例，从原则上规定出管理者和使用者必须遵守的事项，还要制定与之相配套的文件，比如用户守则、开通登记、静态IP地址等。
4要建设一支政治坚定、积极进取、技术过硬的网络思想政治工作队伍，有效地开展思想政治工作
加强网络条件下的高校思想政治教育工作，关键在于要有一支高素质的校园网络思想政治工作者队伍。这支队伍应当政治坚定、思想健康、作风正派；应当有深厚的马克思主义理论素养，熟悉社会主义建设的阶段性特点，比较深刻地了解网络的特点，能熟练自如地驾驭网络，及时地解决网络传播中遇到的突发问题，从而使网络上的思想政治教育生动形象，具有较强的吸引力和感染力；应当具有强烈的开拓进取精神，不断克服困难，勇于探索规律。作为民族高校的网络思想政治工作者，我们还应当对我国的民族政策、民族理论有一定的了解和研究。网络思想政治工作队伍既要有教学系、部的党政负责同志，也要有教学第一线的专家教授，还要有学校机关的管理干部。他们熟悉情况，反映敏捷，责任感强，成为网络思想政治教育工作的中坚力量。
与此同时，学校还要构筑思想政治教育与网络信息技术相结合的新平台，建立起一种有效的组织形式和运作机制，提高思想政治教育的有效性。