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文章结合高职教学实际,提出中文速录课程教学要实现培养学生速录职业能力的教育目标,教师就必须转变观念,对自身角色进行科学定位,使教师成为教学方案的研究与设计者、教学过程的组织与指导者、教学效果的总结与评价者、教学改革的探究与创新者.
试谈高职中文速录教师的角色定位
【摘 要】
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文章结合高职教学实际,提出中文速录课程教学要实现培养学生速录职业能力的教育目标,教师就必须转变观念,对自身角色进行科学定位,使教师成为教学方案的研究与设计者、教学过
【机 构】
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贵州省黔南民族职业技术学院,贵州都匀,558000
【出 处】
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金山
【发表日期】
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2011年5期
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