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在中职专业课教学中，需要采用恰当有效的教学方法调动学生的学习积极性，培养学生自主的、探究的学习能力。电子技术课教学中采用建构主义指导下的“任务驱动教学法”是一种学生学习被动为主动，激发学生的主体意识、任务分析能力、团队协作精神以及创新激情，培养学生综合能力的好教法。
“任务驱动教学法”在电子技术课教学中的应用
【摘 要】
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在中职专业课教学中，需要采用恰当有效的教学方法调动学生的学习积极性，培养学生自主的、探究的学习能力。电子技术课教学中采用建构主义指导下的“任务驱动教学法”是一种学生
【机 构】
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吉林省经济管理干部学院,吉林省长春市,130000
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
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2014年5期
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