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随着我国新课改深入发展,教学模式及育人理念得以革新,在提高教学质量同时,可以有效培养学生核心素养,其中“合作学习”作为创新型教学模式之一,突出学生教育主体地位,鼓励学生自主学习、合作探究,营建生生互动教学氛围.本文通过对小学美术教学中合作学习的实施策略进行分析,以期为提高小学美术教学质量提供依据.