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课是工业自动化及相近专业的一门重要的技术基础课,但由于它的学科特点,却成为了学生学习困难的学科,本文在参考前人的研究的基础上,开展了研究系性学习教学模式在此门课中的教学实验研究,并进行了分析,得出此教学模式开展的教学意义.
研究系性学习教学模式在电机拖动教学中的实验研究
【摘 要】
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课是工业自动化及相近专业的一门重要的技术基础课,但由于它的学科特点,却成为了学生学习困难的学科,本文在参考前人的研究的基础上,开展了研究系性学习教学模式在此门课中的
【机 构】
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昆明学院
【出 处】
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世界华商经济年鉴·高校教育研究
【发表日期】
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2004年期
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