【摘 要】
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游戏时间幼儿积极主动地参与:选材、选场地、找同伴、定主题……动手动脑反复实践探索,找到解决问题的办法,领悟多领域知识。在规则逐渐形成并遵守的同时安全防范意识也得到
【机 构】
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江苏省宿迁市湖滨新区新城家园幼儿园,
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游戏时间幼儿积极主动地参与:选材、选场地、找同伴、定主题……动手动脑反复实践探索,找到解决问题的办法,领悟多领域知识。在规则逐渐形成并遵守的同时安全防范意识也得到提升;理性评价自己或同伴的游戏。经验得到积累,能力得到提升,对各种游戏应付自。
Toddlers take the initiative to participate in the game time: selection, selection of venues, looking for companions, set the theme ... hands-on brain repeatedly practice to explore and find ways to solve the problem, understanding of multi-domain knowledge. As rules evolve and are observed, security awareness is also elevated; games that rationally evaluate themselves or their companions are promoted. Experience gained, ability to improve, to deal with a variety of games from.
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