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本文对阅读中组织策略的含义、功能、过程、监控进行了论述。最后认为,组织策略对聋校语文阅读教学有三点启示(1)在阅读教学中要将语言学习与思维训练相结合;(2)在阅读教学中要将认知策略与元认知策略相结合;(3)在阅读教学中要重视学生对课文整体信息的把握。
组织策略及其对聋校语文阅读教学的启示
【摘 要】
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本文对阅读中组织策略的含义、功能、过程、监控进行了论述。最后认为,组织策略对聋校语文阅读教学有三点启示(1)在阅读教学中要将语言学习与思维训练相结合;(2)在阅读教学中
【机 构】
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华东师范大学特殊教育系,华东师范大学特殊教育系,华东师范大学特殊教育系,上海市第一聋校 上海,200062,上海,200062,上海,200062,上海,200062
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2007年01期
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