【摘 要】
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历史教学作为初中阶段的一个小科目,在传统教学中一直没有得到应有的重视,很多教师在开展初中历史教学时,为了尽快提升学生们的学习成绩,直接将每一个单元的知识点画出来,让
【机 构】
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江西省宜春市宜丰县崇文中学 336300
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历史教学作为初中阶段的一个小科目,在传统教学中一直没有得到应有的重视,很多教师在开展初中历史教学时,为了尽快提升学生们的学习成绩,直接将每一个单元的知识点画出来,让学生们死记硬背,从而应付考试,迅速获得学习成绩的提升,导致大部分学生对于历史都没有足够的学习兴趣支撑,并且学生们也无法在初中历史教学中获得应有的提升,无法在初中历史中了解我国的传统文化,了解我国的发展历程,在这样的教学中,也无法利用历史教学来提升学生们的民族认同感,所以说一定要及时进行改变,消除这种教学方法对于学生们产生的不良影响,经过教学实践之后部分教师发现,情境教学法在初中历史教学中通过合理应用,能够得到非常良好的教学效果.
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