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在教师资格证“五年一审”背景下，面对在职教师专业素质不强的问题，教师有何看法？教师专业化发展何去何从？本文通过对兰溪教师群体的问卷调查、并结合人物访谈，了解其对于我国师资队伍从业现状的态度及看法，浅析影响教师专业化发展的内外因素。
教师资格证“五年一审”促进教师专业化发展的现状与分析--以金华兰溪市为例
【摘 要】
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在教师资格证“五年一审”背景下，面对在职教师专业素质不强的问题，教师有何看法？教师专业化发展何去何从？本文通过对兰溪教师群体的问卷调查、并结合人物访谈，了解其对于我国师资
【机 构】
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浙江师范大学生化学院浙江金华 321004
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年18期
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