【摘 要】
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摘要 教学所需要的不是强制性的学习，而是如何激发学生学习的兴趣，作为地处落后的县城高中，在课堂教学中，教师要结合本区域实际情况努力创设各种有效情境，让学生在生动具体的情境中主动参与数学学习活动，让他们在现实情境中体验和理解数学，获取数学知识，使他们对学习数学产生兴趣，勇于探索，大胆创新。 关键词 数学情境；激发；学习兴趣 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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摘要 教学所需要的不是强制性的学习，而是如何激发学生学习的兴趣，作为地处落后的县城高中，在课堂教学中，教师要结合本区域实际情况努力创设各种有效情境，让学生在生动具体的情境中主动参与数学学习活动，让他们在现实情境中体验和理解数学，获取数学知识，使他们对学习数学产生兴趣，勇于探索，大胆创新。
关键词 数学情境；激发；学习兴趣
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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