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当前小学作文教学中“拔苗助长”现象较为突出。受各种因素的影响，作文教学要求脱离了学生的知识结构和年龄特征，呈现出过难、过重、过高的不良趋向，在某种程度上阻碍了小学作文教学健康活泼的发展。
作文教学“拔苗助长”现象分析及对策
【摘 要】
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当前小学作文教学中“拔苗助长”现象较为突出。受各种因素的影响，作文教学要求脱离了学生的知识结构和年龄特征，呈现出过难、过重、过高的不良趋向，在某种程度上阻碍了小学作文
【机 构】
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山东胶州市第二实验小学
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2008年4期
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